کاربرد پادکست در آموزش ، رویکردی نوین در توسعه آموزش الکترونیک
نویسندگان
چکیده
فاقد چکیده می باشد.
منابع مشابه
یادگیری تأملی؛ رویکردی نوین در آموزش پرستاری
آشنایی با رویکرهای نوین تدریس امری ضروری جهت دستیابی هرچه بهتر به اهداف برنامه درسی به ویژه در علوم پزشکی میباشد. در این میان رویکردهایی که سبب ایجاد یادگیری عمیق و کاربردی میگردد از اهمیت ویژهای برخوردارند. موانع متعددی در راستای بکارگیری این رویکردها وجود دارد که یکی از مهمترین آنها فقدان آشنایی و یا آگاهی اندک مدرسین دربارهی آنهاست . برخورداری از دیدگاه نقادانه و قدرت تفکر استدلالی به...
متن کاملیادگیری تأملی؛ رویکردی نوین در آموزش پرستاری
آشنایی با رویکرهای نوین تدریس امری ضروری جهت دستیابی هرچه بهتر به اهداف برنامه درسی به ویژه در علوم پزشکی میباشد. در این میان رویکردهایی که سبب ایجاد یادگیری عمیق و کاربردی میگردد از اهمیت ویژهای برخوردارند. موانع متعددی در راستای بکارگیری این رویکردها وجود دارد که یکی از مهمترین آنها فقدان آشنایی و یا آگاهی اندک مدرسین دربارهی آنهاست . برخورداری از دیدگاه نقادانه و قدرت تفکر استدلالی به...
متن کاملفعالیت یادگیری بحث؛ رویکردی نوین در آموزش های مجازی
مقدمه: گسترش فنّاوری اطلاعات و ارتباطات در تمام ابعاد زندگی انسان تغییرات اساسی ایجاد کرده است. در عصر حاضر، محیط مناسب یادگیری باید همواره در سطحی وسیع و با انعطاف لازم در دسترس همگان باشد، بهطوریکه آموزش باید بتواند نه در داخل مراکز آموزشی با دیوارههای بسته، بلکه در هر کجا در اختیار قرار گیرد. تعداد زیاد دانشجویان در کلاسهای برخط، عدم امکان مشارکت کلیه دانشجویان کلاس در یادگیری، عدم وجود...
متن کاملیادگیری ترکیبی؛ رویکردی نوین در توسعه آموزش و فرآیند یاددهی/یادگیری
مقدمه: در جهان پرشتاب امروز فناوری اطلاعات و ارتباطات، تحولی عظیم را در زمینه آموزش و یادگیری ایجاد کرده است، به‌طوری که امروزه آموزش‌های الکترونیکی در حال جایگزین‌شدن با شیوه‌های آموزش سنتی است. از طرف دیگر تحقیقات نشان داده است که آموزش‌های الکترونیکی صرف نیز دارای محدودیت‌های خاص خود هستند و نمی‌توانند به‌طور کامل جایگزین آموزش سنتی (چهره به چهره) شوند. بنابراین با وجود مزایا و معایب هر دو...
متن کاملیادگیری خدمت‌محور: رویکردی نوین در نظام آموزش عالی کشاورزی
: به منظور اشتغا ل‌پذیر کردن دانش آموختگان کشاورزی، دانشکدۀ کشاورزی دانشگاه رازی کرمانشاه با یک اقدام مبتکرانه، نظریه یادگیری "خدمت‌محور" را برای اولین بار در درس عملیات کشاورزی به کار گرفت. این مطالعۀ کیفی بر مبنای روش اقدام‌پژوهی، با هدف معرفی روش یادگیری خدمت‌محور شکل گرفت. چهارده نفر از دانشجویانی که درس عملیات کشاورزی را در نیمسال دوم 89-90 انتخاب کرده بودند به روش نمونه‌گیری داوطلبانه در...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
عنوان ژورنال:
research in medical educationجلد ۸، شماره ۱، صفحات ۱-۲
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023